Mata kuliah Academic Writing for Healthy Thinking pada Prodi Magister Pedagogy di UPI Bandung dirancang untuk membimbing mahasiswa magister dalam mengembangkan kemampuan penulisan akademik sebagai proses pedagogis pembentukan cara berpikir sehat, bukan sekadar penguasaan teknik penulisan ilmiah.
Dalam konteks pendidikan pascasarjana, penulisan akademik tidak hanya menuntut ketepatan metodologis dan kepatuhan pada format ilmiah, tetapi juga kemampuan berpikir sehat—yaitu kemampuan berpikir secara sadar, reflektif, bertanggung jawab, dan bernilai dalam membangun argumen akademik, mengambil posisi keilmuan, serta memahami implikasi intelektual dan etis dari karya ilmiah yang dihasilkan.
Mata kuliah ini menggunakan kerangka Post-School Pedagogy (PSP), yang memandang pembelajaran pada jenjang magister sebagai ruang pembentukan kemandirian intelektual dan kematangan akademik. Melalui pendekatan ini, penulisan artikel ilmiah diposisikan sebagai sarana untuk melatih pengambilan keputusan intelektual, penyusunan argumentasi yang sehat, serta pengembangan etos keilmuan yang bertanggung jawab—bukan semata-mata sebagai pemenuhan kewajiban akademik.
Pembelajaran difokuskan pada transformasi hasil penelitian mahasiswa menjadi artikel jurnal yang layak dipublikasikan, dengan penekanan pada kualitas cara berpikir di balik tulisan, kejelasan kontribusi akademik, dan kesesuaian dengan standar jurnal ilmiah. Melalui diskusi konseptual, analisis contoh, dan klinik penulisan, mahasiswa diharapkan mampu menghasilkan karya akademik yang tidak hanya benar secara ilmiah, tetapi juga sehat secara intelektual dan bermakna bagi pengembangan ilmu dan praktik pendidikan.